分级管理在妇产科的应用 – 妇产科论文(5)
2022-04-22 来源:文库网
［4］张菲菲，陆佳琦，鹿欣，等．以胜任力为导向的妇产科临床实践教学改革［J］．复旦教育论坛，2016，14(5):108－112．
［5］岑立婵，江晓云．实习护生基于核心胜任力的临床教学模式的研究与实践［J］．长江丛刊，2018(4):178－179．
［6］柳春波，盛芝仁，陈燕，等．基于提升核心胜任力的临床护理教学路径模式的建立与实施［J］．护理与康复，2016，15(6):600－603．
［7］汪会平．以胜任力为导向的分级管理在妇产科的实践［J］．护理学报，2018，25(1):18－22．
［8］王玉良，王芳，许昌，等．以胜任力为导向的口腔医学研究生临床能力多元化教学及考核体系［J］．继续医学教育，2017，31(1):60－62．
［9］蔡荣林，胡玲，陈卫华，等．以岗位胜任力为导向的《针灸学》课程多元化考核评价体系的构建初探［J］．时珍国医国药，2018，29(8):1991－1994．
［10］孙医学，石彦，张艳，等．以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在超声诊断学教学中的应用［J］．蚌埠医学院学报，2016，41(6):815－818．
［11］郑燕，李雨磷，张梅，等．以岗位胜任力为导向的农村定向免费医学生教学质量评价研究与探讨———以妇产科学为例［J］．中国卫生事业管理，2018，35(4):293－295．
［5］岑立婵，江晓云．实习护生基于核心胜任力的临床教学模式的研究与实践［J］．长江丛刊，2018(4):178－179．
［6］柳春波，盛芝仁，陈燕，等．基于提升核心胜任力的临床护理教学路径模式的建立与实施［J］．护理与康复，2016，15(6):600－603．
［7］汪会平．以胜任力为导向的分级管理在妇产科的实践［J］．护理学报，2018，25(1):18－22．
［8］王玉良，王芳，许昌，等．以胜任力为导向的口腔医学研究生临床能力多元化教学及考核体系［J］．继续医学教育，2017，31(1):60－62．
［9］蔡荣林，胡玲，陈卫华，等．以岗位胜任力为导向的《针灸学》课程多元化考核评价体系的构建初探［J］．时珍国医国药，2018，29(8):1991－1994．
［10］孙医学，石彦，张艳，等．以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在超声诊断学教学中的应用［J］．蚌埠医学院学报，2016，41(6):815－818．
［11］郑燕，李雨磷，张梅，等．以岗位胜任力为导向的农村定向免费医学生教学质量评价研究与探讨———以妇产科学为例［J］．中国卫生事业管理，2018，35(4):293－295．
