技校老师口述：教育的功能应是打开、提供新的(13)

其实如果以此来衡量我们的学生，这大概是一个分水岭，能明白这个道理的即是那些优秀的孩子，今后无论走到社会的哪个位置都不会太差；而不能明白这个道理的，又分两类，一类是那些对什么都无所谓（缺乏荣辱观），还一类是善于耍小聪明推脱、逃避困难与责任的，他们可能很难改写人生的剧本，过上比自己的父母更好、更有尊严的生活。
作为老师，最大的成就感，大概是能让后一种人一点点醒悟，去慢慢趋向前一种人。
（文中部分人物的名字为化名）
原标题：《什么样的人会去读技校呢？｜三明治》