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为此我们的家庭教育在整个教育中显的重中之重，父母的言行影响孩子的一生，更希望每个父母的言行充满正能量，充满德与善，成为孩子向上健康成长的助推器。
（五）
社会的进步、时代的更替日新月异，让才子有乘马快追总觉迟的慌乱，人人都在积极寻找在社会经济发展中的角色定为。学校的教育成果和家庭的教育成果的好坏，在这个角色定位中得到检验和肯定。
由此，家长望子成龙迫切，力所能及的让孩子到更高一级的大城市、好学校去接受教育培养。择居、择校甚至出国陪读成风，也使得越大的城市越拥挤，学区房高涨抢手。这些现象反映出不同城市、不同学校综合教育的程度、对素质教育的认知程度所产生的社会效应层次，形成的地域、学域阶梯。

在这个阶梯的各层，越是权力集中、财力旺盛，基础设施、综合资源配套，总体建设发展快的优生、优居城市，教育资源允配，原生人群普遍具备高或较高素质。学校的优教，家庭的优育，社会优质群体的相互浸润，使的城市的整体群生素质得到提升。表现出生存环境整洁、语言环境谦合、心态环境大爱向上，整体崇尚着有德、善为、憎恶的社会生态。