孩子王

正式上了四年学，接着在学校停课闹革命一年，又在戴帽的中学里读了一年报纸，是他原先的整个学历。上学无望，在生产队务农一年。十五岁的他，凭自己的父辈苦大仇深，竟鬼使神差步入了本村文化殿堂，当上了缺位的小学老师。还凭什么呢，小六九当当响，识字嘛比同龄人多，再凭的就是曾经以他的小聪明给在校的老师留下过那么一点模糊的印象。
教一年级不行，需要耐心烦，还是孩子，上来脾气，给学生们打哭了怎么办？教高年级，所学知识秃子脑袋生虱子——明摆着呢。秃子当和尚，先教二年级吧。按照学校负责人（为了打破权威，那时没有职位名称）的具体分析，立竿见影，马上就进入了角色，绝对没有培训和实习。自此，他辟开了教学之路，成了那个特殊时代教育的畸形儿，弄潮人。
他虽然没有现在人们就业的压力，也不担心什么下岗。因为他虽然教学，一天下来生产队给他记4、5的工分每天四毛钱，再下岗还是农民。更没有什么倒逼机制的危机，但毕竟是全新的岗位，他和许多知识分子走到了一起，当然还有教过他的许多老师。角色变了，但他尊师的习性未变，好在他骨子里崇尚知识，也想把自己打造成有知识的人。他知道他现在教二年级小学生，将来可不一定，没有知识上不能上，下不能下，不下岗，可被人家瞧不起，那可是天下最大的耻辱。
少年的天性是好玩。下课了，那些老学究说话他都文绉绉的，再说血性方刚精力旺盛的岁月，没有动作相伴的空暇实在枯燥。于是他和高年级的同学们打成了一片，弹玻璃球，骑毛驴，成了十足的孩子王。负责人第一次与他谈心，指出了他的不当。他没有言语，但从那以后孩子王的称号消失了。