关于暖风，关乎青春(3)
2023-05-14 来源:文库网
读你我
望着第一缕晨曦泻进厨房，一天的忙碌生活开始了。早上五点半起来洗漱，备课。17名队员，分成四组，每组负责一天的烹饪，对于有些毫无料理经验的队员来说，每一餐都是所谓的“黑暗料理”，尤其是在全素的基础上，不过就着彼此的欢乐与讨论各班学生的你长我短，加之劳累感下饭便不觉得“黑暗”不“黑暗”的了。
因为暖风支教，我们有了彼此相关的一段美好的回忆，这个回忆的期限不知有多长，但在曾经我们彼此相伴生活的岁月里，感谢时光让你我依靠着彼此的肩膀，紧握着彼此的双手，传递着暖风的精神。未来许久的一天里，如果还能听到暖风，我们是否会想到彼此，想到熙岭乡的孩子们，想到我们彼此开的玩笑，想到我们为孩子们所发的脾气，那时也许青春早已不在；那时也许梦想早已凋零；那时也许你我不再重逢；但你我不曾有过悲伤，因为曾经的20天里，我们，在过一起。
师生情
有过情感的付出，分离时，才会觉得不舍，这种情感，可以是喜欢、可以是愤怒、可以是失望。我们与这群孩子有过一段20天的师生关系，曾经我们都有疑惑，分离时会不会有人哭出泪水，因为每天的劳累已经掩盖了潜意识里对这群孩子情感的付出。从歌咏比赛到家访，从演讲比赛到最后的文艺晚会，渐渐的我仿佛读懂了或是顽皮或是听话的孩子们的心，他们的行为来源，以及他们对我们所产生的情感。尤其在家访中，我看到的不只是贫穷，而是这些孩子对于他们未来的担当，和这些相比，我们所能给予他们的太少太少。
在山里，他们都有着那一颗颗朴素的心，那么透净，那么明亮。傍晚，余晖洒在梯田上，泻在远处的小溪里，孩子们与我们同行，嬉笑着，那一刻，我仿佛知道了我们来这里的意义，我不知道怎样用语言表达出来那时的感受，不知道这20天里他们对我们的感觉，低年级的小孩子喜欢你会抱着你，千方百计的吸引你注意，会打小报告，上课会吵闹；初中的孩子们会和你开玩笑，有公开课也会配合你，会问你的生活。然而这一切的一切是不是只依赖于那层师生关系，随着时光的流逝，你和他们的情感会飘向何处，直到最后一刻，他们与我们相拥而泣，泪水，此刻，成了最好的答案。
最后的最后
实践中提升自我，发展中适应实际。二十天的支教生活，海拔一千米的感动。我们只把故事讲述给懂它的人。十七位队员无法逆转当地教育现状，真正有意义的是通过自身行动影响孩子们的意识发展，为他们前行的道路指引科学的方向，同时呼吁更多的志愿者加入改变培养山区教育现状的队伍，通过网络平台，为他们吸引更多的关注。行将至此，道路且长，多年后，我们不知道暖风是否继续“吹拂”，像是栀子花开，到了时光深处，也许会凋零一地，但当初的那一段锦绣年华，已经绽放出了生命应有的风姿和色彩……睁开惺忪的双眼，远望车窗外，还是那叠山，那丛云。
望着第一缕晨曦泻进厨房，一天的忙碌生活开始了。早上五点半起来洗漱，备课。17名队员，分成四组，每组负责一天的烹饪，对于有些毫无料理经验的队员来说，每一餐都是所谓的“黑暗料理”，尤其是在全素的基础上，不过就着彼此的欢乐与讨论各班学生的你长我短，加之劳累感下饭便不觉得“黑暗”不“黑暗”的了。
因为暖风支教，我们有了彼此相关的一段美好的回忆，这个回忆的期限不知有多长，但在曾经我们彼此相伴生活的岁月里，感谢时光让你我依靠着彼此的肩膀，紧握着彼此的双手，传递着暖风的精神。未来许久的一天里，如果还能听到暖风，我们是否会想到彼此，想到熙岭乡的孩子们，想到我们彼此开的玩笑，想到我们为孩子们所发的脾气，那时也许青春早已不在；那时也许梦想早已凋零；那时也许你我不再重逢；但你我不曾有过悲伤，因为曾经的20天里，我们，在过一起。
师生情
有过情感的付出，分离时，才会觉得不舍，这种情感，可以是喜欢、可以是愤怒、可以是失望。我们与这群孩子有过一段20天的师生关系，曾经我们都有疑惑，分离时会不会有人哭出泪水，因为每天的劳累已经掩盖了潜意识里对这群孩子情感的付出。从歌咏比赛到家访，从演讲比赛到最后的文艺晚会，渐渐的我仿佛读懂了或是顽皮或是听话的孩子们的心，他们的行为来源，以及他们对我们所产生的情感。尤其在家访中，我看到的不只是贫穷，而是这些孩子对于他们未来的担当，和这些相比，我们所能给予他们的太少太少。
在山里，他们都有着那一颗颗朴素的心，那么透净，那么明亮。傍晚，余晖洒在梯田上，泻在远处的小溪里，孩子们与我们同行，嬉笑着，那一刻，我仿佛知道了我们来这里的意义，我不知道怎样用语言表达出来那时的感受，不知道这20天里他们对我们的感觉，低年级的小孩子喜欢你会抱着你，千方百计的吸引你注意，会打小报告，上课会吵闹；初中的孩子们会和你开玩笑，有公开课也会配合你，会问你的生活。然而这一切的一切是不是只依赖于那层师生关系，随着时光的流逝，你和他们的情感会飘向何处，直到最后一刻，他们与我们相拥而泣，泪水，此刻，成了最好的答案。
最后的最后
实践中提升自我，发展中适应实际。二十天的支教生活，海拔一千米的感动。我们只把故事讲述给懂它的人。十七位队员无法逆转当地教育现状，真正有意义的是通过自身行动影响孩子们的意识发展，为他们前行的道路指引科学的方向，同时呼吁更多的志愿者加入改变培养山区教育现状的队伍，通过网络平台，为他们吸引更多的关注。行将至此，道路且长，多年后，我们不知道暖风是否继续“吹拂”，像是栀子花开，到了时光深处，也许会凋零一地，但当初的那一段锦绣年华，已经绽放出了生命应有的风姿和色彩……睁开惺忪的双眼，远望车窗外，还是那叠山，那丛云。
