让想象飞翔(3)

最后，他说：“也许，最好的方法是把气压表拿到地下室，然后敲主管人的房门。等他开门以后，对他说：‘我这儿有一个精致的气压表，如果你告诉我这楼房的高度，我就把它送给你。’”
这时，裁决者问那学生是否真的不知道这个问题的常规答案。他承认他知道，只是他对中学和大学老师总想教他们怎么想，怎么使用“科学方法”，怎样用学究式的方法去探索该学科深奥的内部逻辑感到厌倦，而在新开设的数学课上，老师就没有教他如何去掌握该学科。于是他也决定尝试用不咎于学科之内的知识去解决问题，结果发现其乐无穷。
其实，历史上每一项重大的发现、发明几乎都是在推翻旧有的框架、结构时产生的。循规蹈矩，一味延习往往束缚了人们的思想与想象
。是谁说过，最美的诗句在儿童嘴里，就是因为儿童没有一切束缚，任由想象
自由飞翔
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