让想象飞翔(2)

裁决者问学生的导师是否愿意放弃。他让步了，裁决者给了那学生几乎一个满分。
离开时，裁决者想起那个学生说过还有其他解法，便向其询问。“啊，有，”他说，“有很多种方法，都可以利用这只气压表得出一幢高楼的高度。例如，你可以在一个大晴天把气压表拿到户外并测量表的高度，它的影子的长度以及该大楼影子的长度，再使用一个简单的比率，就可以测定该楼房的高度。”
“好，”裁决者说道，“还有其他方法吗?”
“有，”那学生说道，“有一种你会喜欢的非常基本的测量方法，那就是，你拿着气压表开始爬楼梯。在你爬楼梯时，你在墙上标出气压表的长度，然后再数这些记号，你会以气压表单位得到该楼的高度——一种非常直接的方法。”
“当然，如果你想使用一种更复杂的方法，可以把气压表系到绳子一端，让它像一个钟摆一样，然后测定街面上和楼顶时的‘摆’值。通过两个‘摆’值的差别，原则上，可以计算出该建筑物的高度。”