默契的一课(2)

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一天，由于风暴来袭，航行中心不能开放。风咆哮着，大雨如注。我们没有取消课程，而是决定到教室里上课。所有的学生都参加了，就像正常的孩子一样，他们都积极回答问题。所有学生都参与进来非常重要，因此，我会向内向安静的孩子提问，好让他们融入集体。
他们会经常互相大声打岔，一个个跃跃欲试，要当第一个回答问题的人。但是轮到马修回答问题时，情况就不一样了，大家一下子都变得安静起来。马修低声说着什么，并做手势表示要在纸板上写出来。孩子们等着马修苦苦坚持，直到他拼出答案。接着，如果我有不清楚的地方，别的孩子会帮着马修一起努力，直到答案清晰明了。待马修终于回答完毕，孩子们又恢复了惯常的活力和喧闹，这种默契真是神奇。
所有的孩子都是他们自己的英雄，可他们为马修极其严重的残疾付出的耐心真的让我动容。他们只有14岁，但这些残疾孩子已经学会关照他人、尊重他人，懂得帮助和爱护比自己更不幸的人。如果世上的人都能学到这一课
，我想暴力、偏执和偏狭就无处藏身了。