教师工作总结(2)

对他们来说，教师
的示范和讲授是至关主要的。要一字一句细化，把学生较难控制、表白的一些乐句，或是某个节奏、某个音、某个字等等，通过火解讲解、表演活泼形象的动作，辅助学生全面感触和理解，清楚歌曲抒发的意思，再进一步教学。　
高年级的学生通过多少年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础，对音乐初步构成了自己的爱好的作风，他们求知欲强，好奇心重，接受、模拟能力也强。

但因为年龄的增加，表示欲却不如低年级的学生了，对歌曲中所波及的音乐常识也广泛感到单调乏味。
音乐是听觉艺术，音乐教学应建破在聆听的基础上去感受和表现，因而教学中我会应用各种方法让学生去凝听和感受音乐。并当时给学生提出问题，让学生带着目标去听。
教唱前，首先我会把重点放在歌词上，一首好的音乐作品离不开歌词，它或是蕴涵着一个美妙的寄意，或是抒发一种温馨的心曲，或是烘托出一个漂亮的梦幻，或是展示一片炽热的情怀。这种意境之美对人有着深入的沾染力，给人留下一个驰骋遥想的空间。