怎么爱你(2)

 
小学阶段，女儿对学习并不上心，倒对管理事务颇感兴趣，从一年级开始，一直当班长，并多次参加学校大队委竞选。那时女儿的最大特点就是爱说话，语言表达能力超强。我们的性格都有些内向，不善言谈，怎么

会有个这样伶牙俐齿的孩子？
 
六年的小学生活，父母比较享受的“乖乖女”似乎是悄无声息地就走远了。进入中学，女儿突然提出，进她的房间必须先敲门。七年级暑假的一天，她在厨房帮厨，楼下不知谁家的小房子门响了，她漫不经心地说，妈妈回来了。我吃惊于她如此敏锐，毕竟我们住三楼，楼下有那么多间小房子。她脸上竟显露出不自在的表情，然后支支吾吾地说：“我和妈妈有心里感应呀！”开学后没几天，她就嘻嘻哈哈地坦白了：假期里，因为偷看电视怕被发现，于是边看电视边用心听着楼下的动静，久而久之，就练就出了“过硬”的听力。
 
闹独立、争自由，有时还会玩“心眼儿”，孩子个性的凸显无时不在提醒：她的“青春期”来临了。孩子一定会“叛逆”吗？如何与青春期的孩子相处？一系列的问题让人忐忑。能攻心则反侧自消，不审势即宽严皆误，道理虽然浅显易懂，但在管与不管的天平上，很少有人能找到平衡的支点，在什么是爱，怎样去爱的认识和选择上，多数人欠缺智慧。