送你一缕阳光(2)

若在默写纸发下去时，我能对这次默写作个客观的分析：本次默写比较简单，同学们早作了准备，大部分同学都取得了满分。尤其是一些同学进步很明显，如文杰、小强……希望他们继续保持。虽然只是简单的几句话，可对孩子是多么的重要啊！我完全可以想象，当初文杰拿到纸后，是多么渴望得到老师的赞美，得到老师的肯定。我却没能满足孩子一个最低限度的渴求，在不经意间错失了一次极佳的教育机会。

作为教师，最不能吝啬自己赞美的语言。赞美如同一缕阳光，温暖孩子的心，激励他们奋发进取。一次赞美或许能改变孩子的一生，作为教师应该用欣赏的眼光去寻觅孩子的闪光之处。而我却有多少次丢失了送给学生一缕阳光的机会：孩子默写满分，我以为简单，一改了之；孩子作文写得好，我因为批改时懒于分类摆放，忘了该赞美谁了；孩子劳动积极，我因为忙着批评乘机贪玩的，却忽略了埋头苦干的；孩子朗读得很努力，我听着觉得流利但没有感情，急于找下一位，全然不顾孩子期望得到肯定的眼神……不细心的我，忘记了送给学生一份赞美，使他们不能充分享受到老师爱的滋润。我真是不称职呀。
寻找失去的赞美，我不再麻木。我要学会赞美，让赞美为孩子们撑起一方理想的晴空。
微笑着赞美，是我送给学生的一缕阳光！