我们的抱怨，谁埋单

那天去上下午的第一节课，教室里坐满了整个专业一百多人。不一会，老师就烦了我们底下的杂言杂语，于是，把讲课内容搁置一旁，开始讲述他这今天的辛酸史：“早上九点开始做新生培训，上午四场，中午12:30开始三场，已经连续上了几个小时。中午没有吃饭就过来坐这里等着你们，我真的很累，你们配合一下，我一个人的声音是压不过你们一百多人的声音的，你们体谅一下我。”他先后在专业群里发一遍，口述了一遍。在即将下课的时候，在群里道歉说不该跟大家发脾气。其实，这本来是个同情心泛滥的桥段，无论是前面的抱怨，还是后面的道歉。可是我面对这件事的直观感受就是，如果一个老师自己的情绪不能够调节好，那专业素养未免有点说不过去了。更何况这个谁都不好过的时代，谁要听你抱怨啊！
 
就以这个老师为例，在接下来的几节课里，我听到了这段说辞的其他版本，核心都是一样的：他抱怨他很累，需要我们的“同情”。可是这个世界谁不累呢？总觉得小学生是不累的吧，你看看现在的学生，每天课业有多繁重，作业本有多高，作业题有多难，不仅学校严抓，放学之后也要上各种补习班还有特长班。越来越厚的镜片，越来越重的书包，越来越没有表情的表情。你看他们，不累么？我们不累么？有很多人每天也和高中，甚至比高中还辛苦的忙着，有忙社团的，有忙学生会的，为了一张海报，为了一份策划书，在机房一坐一天的不吃饭，当学姐委婉的说一句“改改是不是更好呢”满课的我们不是见缝插针的省掉午休、晚餐就是熬夜到第二天的凌晨。那又怎样呢，这就是我们选择的路啊。当我们顶着最毒的太阳去上课，满身是汗呆在一个有空调却没开的屋子里，拿着书包找着能用的电脑，人家一挥手说去那边的机器，我们就去那边，人家说那边的网连不上，还是去这边吧，我们就得又回来。我们每天毕恭毕敬的对待每一位老师和员工，可是，不到两句话人家就不耐烦了，满嘴的谢谢，换来的是自己去想办法外加一枚白眼。谁又比谁活的轻松呢？