《这世界唯一的你》让我对自闭症有了新的认识(3)

很多家长最为担心的是自闭症孩子如何适应学校的教学和规则，几乎每个自闭症人士都有某种程度上的人际关系困难。
他们往往处于社会性理解的极端，要么是完全对社会性规则视而不见，对他人看待自己的眼光毫不关心；要么是很清楚社会规则和社会期望是真实存在的，但是无法依靠本能来理解规范，这让他们感到充满焦虑、自尊心极易受伤。无论他们怎么挣扎，都难以适应这个复杂的人际世界。
确实在目前的大环境下，社会能够提供适合自闭症孩子学习的环境或者支持还是太少。
自闭症孩子的家长面临的压力不是正常家庭能感受的，他们不敢老、不敢死，期望能比孩子多活一天。这些父母对孩子的未来充满担忧，孩子的终生出路在哪？如果按照大多数学校教育的方式，学业成就比体验信任和幸福更重要，显然，这一点对自闭症孩子并不适用。

对于教育工作者来说，只计较孩子的学业得失和思索建立标准化课程体系的问题太狭隘，应该放宽视角转而关注根本的全人教育问题，调整教育体系本身，给孩子提供一个能培养幸福感、增强提升能力和兴趣的丰富的教育环境，这才是提升孩子生活品质的有效途径。
或许，您想不到，自闭症孩子和家庭最需要的是得到理解。
很多时候，家长的烦恼不是来源于孩子，而是身边接触的人。他们会被批评管教孩子的方式不够恰当，会被自以为是地“推荐”各种养育方法。身边的人或许也是受到孩子患有自闭症事实的影响，通过这样的方式把迷茫、焦虑和不安传递给了父母，但是这样做只会增加他们的压力。