知名校长推荐的励志文章：《哈佛中国学生》(2)

采访伊始，汤玫捷向记者自报家门：汤玫捷，“玫”是指一种绚丽的宝石，“捷”，是取“捷报频传”的意思。
据记者了解，汤玫捷小学时便在上海最为知名的电视台任少儿频道的记者；初三时获得“上海十佳好少年”奖；在高二举行的上海高中生辩论赛上，她以其深厚的文化底蕴和杰出的语言能力荣获最佳辩手。此外，她还在艺术类、文史类、学科类、应用类等多个方面荣获市级、国家级奖项，是上海被授予市区三好学生、优秀学生干部荣誉最多的学生。在当语文教师的父亲熏陶下，从小博览群书培养了汤玫捷深厚的文学修养，演讲、作文、艺术也是她擅长的领域。用她老师的话说，就是“她在这些领域获得的各种奖励难以统计”。在美修读一年期间，她甚至让美国人也称赞：“她是学生领袖型的人才。”
    综合素质让美国学校佩服
在学校学习成绩排名中，玫捷名列中游，出众的综合素质和领导才华让她从中脱颖而出。从小在各种场合及社会活动中的锻炼，使汤玫捷更好地把她的学生领袖精神在她的学生工作中体现。她作为校学生会主席，在同学间颇具威信，曾组织策划各类校内校外活动。

2003年9月到2004年9月，她作为学校公派的交流学生，赴美国西德威尔高中留学一年。在美国，汤玫捷给美国最好高中之一的西德威尔带来很多惊喜，不断更新他们对中国学生的传统印象。她积极参加美国学生球队，在秋季参加的曲棍球队经历中，没有任何曲棍球经验的汤玫捷在加入队伍不到一个星期后的第一场比赛中，就为美国高中队伍进球。在后来的篮球及长曲棍球的球队生活中，汤玫捷以球会友，和美国同学结下了深厚的友谊，也是惟一一个整个学年都加盟球队的中国交流学生。
          用学术态度面对学习
成功地申请到哈佛大学的她，对“学习能力”有着自己的理解方式。在她看来，学习更多的是指学生的学习精神和学习能力。而在这两个方面，她极有自信。她觉得学习应是超越课本知识的一个过程，局限在课本的空间内，无论是“教”还是“学”，都会受到极大的禁锢。她告诉记者，在学习上她相信“知识自由了就会成为思想，学习自由了就会成为学术”。用自由的心去看待学习，对自己的成长是一种优待。