LOVE EDUCATION

爱的教育需要与大自然一起融合
今天我在网络上传出一张张小学的老师的退休照片，样子慈祥多了，也不是想当年无时无刻肃立一张严肃的面孔，手藤鞭，我们不得在他的威严下屈服， 藤鞭生恐。想当年的教育，我总觉得学校是人间地狱，也许是爱的教育，打是疼，骂是爱吧！但随着时代的进步，所谓当年的教育已经过时了，是失的教 育,更生了。
倘若我们还在使用藤鞭教育下一代的学生，老师就如驯兽员在训练马戏团的狮子与老虎骂？由于狮子常年的遭受重虐待囚禁毒打、脚镣和铁钩伺候，被迫接受危险训练的动物很可能会心智失常，甚至也有报导马戏团狮子失控，攻击观众。
同样的道理，倘若学生长期在藤鞭的屈服下，会让学生子成长过程有阴影，造成心灵不健康，抗拒，惩罚会造成学生的畏惧心理。因为学生不是笼子里的狮子。而是像 海洋公园的天真可爱得海豚，它们需要爱心与耐心的训练，方可以做出不同的跳水动作的表演。通常在训练海豚都采用的的鼓励与，不失败的 动作。每当成功的表演动作，它小吃鱼，摸和它。
有教不好的教育，只是有找到好的方法
我们必 须采用爱的教育在教育下一代的学生，从了解、沟通、目标，鼓励，互相信任，成为可以谈心的好朋友。有时学生难免会调皮一点，甚至在挑战老师的耐心，爱心 及"上线"。若真的需严厉时不严肃看待，那后果只会是一次又一次的放纵，最后再也无老师之权威可言。那么我们需要适当给予惩罚，让他们从错误中的认知。例 如惩罚他们放学后留班做功课。过后学生机会解释及分享内心世界的想法，学习控制脾气，并且不断指导他们行为是会带来不良的后果。让他们从错误检讨，思考。