关于教师的名言警句大全(3)
2023-05-15 来源:文库网
61、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
62、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
63、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
64、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
65、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
67、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、师德是一面镜子。
69、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
70、以德感人,为人师表。
71、视责任为美德。
72、教书育人,功德无量。 73、职业道德是做人之本,为师之本。 74、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。 75、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 77、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。 78、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。 79、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 80、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 81、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
83、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 84、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 86、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 88、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 89、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 90、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 91、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
92、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 93、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 94、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。 95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 96、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 97、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 98、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 99、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 100、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
72、教书育人,功德无量。 73、职业道德是做人之本,为师之本。 74、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。 75、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 77、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。 78、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。 79、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 80、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 81、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
83、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 84、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 86、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 88、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 89、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 90、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 91、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
92、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。 93、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 94、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。 95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 96、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 97、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 98、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 99、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 100、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。