爱因斯坦名言大全，爱因斯坦的简介资料(4)

她几乎是世界上一切成就的催生婆。   69、推动你的事业，不要让你的事业推动你。   70、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。   71、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。   72、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。   73、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。   74、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。   75、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！   76、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
  77、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。   78、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。   79、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。摘自：名言网   80、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。   81、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。   82、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。   83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。   84、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

  85、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。   86、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。   87、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。   88、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
  89、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。   90、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。   91、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。   92、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。   阿尔伯特·爱因斯坦（1879－1955），美籍德裔犹太人，1921年诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。