每一个孩子都是天才(2)

“这很正常呀，他们本来就比其他孩子优秀呀！而且您不是也说，这些孩子很特殊吗？”罗琳不解地看着校长。
“我当时说的特殊，是指这些孩子都是一些有问题的孩子，有的智商低，有的患有抑郁症……都是一些需要特别照顾的孩子。”校长解释道。
“那他们的智商为什么会这么高呢？”罗琳把点名册递给了校长。
“哦，你弄错了，这不是智商，这是他们个人储物箱的号码。”
罗琳一愣，但随即说道：“原来是这样。可是通过这个误会我也明白了一个道理：如果一个人相信自己是天才，只要他努力，那么他一定会成为天才。”
罗琳的话让校长深受启发：对呀，为什么会取得这么好的成绩？就是因为罗琳把这些孩子看成了天才。那么，如果把别的正常的孩子也当成天才来教，这些孩子肯定也能取得更好的成绩。
第二天，学校门口树立了一个牌子，上面写着：每一个孩子都是天才。校长要求每一个老师都要把孩子当成天才去教。
又到了学期末的时候，整个学校的孩子都取得了很大的进步，而罗琳也成了孩子们最喜爱的老师。