相伴相随

从认识光华开始，我就一直在汲取，一直心怀忐忑，一直在努力追寻。 我在社会企业工作了六年之后，来到了监狱，在监狱工作了六年之后，我遇到了光华。如果说在遇到光华之前，我是为了让自己内心更为安宁而去努力工作的话，那么这之后，我就是为了让更多的人能够有个幸福的未来而工作。一直以来，我都不缺乏帮助别人的热情，不缺乏承担社会责任的勇气，但是却少有更好的方法，让一个个从我身边离去的服刑人员都有个更有希望的未来，直至遇到你——光华，这一切才都有了改变。 参与式的教学方法，让服刑人员与我，我与服刑人员之间，产生了从未有过的融洽而又坦诚的交流，在那样的一个环境中，他们打开了自我，放飞出了自己的思绪和梦想。那一刻让我知道，即便是曾经犯下滔天罪恶的人，也都有着人性基本的善，以及对幸福生活的向往与渴望。
这些是他们在这样一个课堂里饱含着热泪说出来的，而之前我和他一起度过了四个春秋，他们却从未有表达。那一刻我感悟了很多很多，被尊重，被认可，被肯定，其实也是他们一直以来的渴盼。 饱含爱心去教学，让更多的人懂得了责任，懂得了爱。也许，老师并没有做什么，但是在那看似简单，但是饱含深意的眼神里，我们读到了期待，读到了信任，读到了真诚，也许这对于我们来说，并不会有太多的触动，但是当我把这样一种爱心，这样一种信任与真诚带给服刑人员时，我分明看到了他们眼中噙着的泪花，那一刻我知道了，其实他们只是触犯了法律的罪犯，不能简单的用好人和坏人来进行区分，即便是从人性角度来说，也只是做了好事与做了坏事的人。 帮助人在尊严中发展，助人自助，让更多的服刑人员在回归社会前，重拾了自信，重获了信心，重新对未来生活有了憧憬和希望，不是让他听我说什么，而是让他自己对自己说什么，不是我让他去做什么，而是让他自己告诉自己要去做什么，不是我告诉他什么是对的，而是让他自己告诉自己什么才是应该做的，让身处其中的服刑人员确切的感受到，那些的一切一切都是他自己的收获，而不是别人给予的，从而让他们更容易去接纳自己，去支持自己，去鼓励自己。