想念李承恩老师(2)

李老师又是一位多才多艺的人。歌唱得雄浑有力，略带磁性的嗓音格外优美动听。跳起舞来刚柔相济，时而如骏马欢腾，时而若蛟龙幽游。琴声婉转，笛音悠扬，风琴演奏得倜傥激昂。学校的每次文艺演出，都少不了他既当导演又兼主演……文艺门类几乎无所不能。他的书法功底也很雄厚，毛笔字写得刚劲挺拔，钢笔字飘逸潇洒，粉笔字工整流畅，美术字无论仿宋、黑体无不典雅规范。他又是球场上的健将，打篮球当前锋，健走如飞，运球稳当，投篮命中率特高；排球场上是二传手，发球飘飞旋转，难得捉摸，扣杀干脆有力，势不可挡；打乒乓球长拉时轻歌曼舞，短攻时凌厉猛烈……
老师的偶像效应影响着他的学生们。在我们的心目中，李老师的品行十分经典，值得崇拜、仿效。他和我们年龄相差不大，加上他和蔼可亲，平易近人，我们一批成绩优秀兼文体活跃分子和他建立起既尊卑有序，又亲近平等的和谐师生关系。我本来对学外语有颇高的兴趣，自从初二开始听他的课，俄语成绩进步更快，到了初三，不仅可以与老师、同学用俄语进行简短的会话，还能坚持用俄语写日记了。虽然后来因为中苏关系恶化，取消了俄语学科，可时过境迁将近半个世纪，我还记得上百个俄语单词和几十句常用口语。

学生崇拜老师，老师同样关爱学生。我从一个不谙世事的山村顽童，成为一个品学兼优的中学生，与李老师的呵护是分不开的。从初二起他当我们的班主任，第一学期，他就培养我做业余文艺宣传骨干分子。至今还记得我第一次参加演出是跳一支用彝族舞曲伴奏的简易舞蹈，是他手把手教的。后来我的演出受到不少同学和学校所在地群众的追捧，差不多有点明星效应，无不倾注着他的心血。初二时，我是学校少先队大队长兼班长，自然属品学兼优之列。在他的推荐下，学校准备将我以三好学生代表资格上报县里参加表彰大会。他亲自为我整理好优秀事迹材料，并且多次找我谈话，要我戒骄戒躁。我欣喜之余，唯有把老师的话作为鞭策自己进步的动力，自此学习更勤奋刻苦，工作更积极，文体活动更活跃，帮工友挑水、给五保户捡柴、帮生产队检牛粪之类学雷锋的好人好事做得更勤。
可惜其时阶级斗争的硝烟日益浓郁弥漫，我因家庭出身小商阶级，外祖父是地主成分等极左思潮因素，有白专典型之嫌（天理良心，我其实很红专的），参加表彰会的资格被取消了。好在我有李老师“胜不骄，败不馁”教导垫底，并没有多少失落感，照常怀揣着一颗赤诚的心乐观地生活着。