一尊相聚春风里(2)
2023-05-14 来源:文库网
我刚要踏石进教室，“老师，第二块砖下面不平，不小心会掉到水里！”我抬头一看正是调皮的小涛。“小涛，今天抢了雨伞，午饭吃的就这么早？”小涛见我面带笑意，没有批评他的意思，也大了胆，笑眯眯地说，“老师你也是‘哪壶不开提哪壶。’才写完作业，还没吃午饭。我刚才出去，一踏上那块砖掉到水里了，我怕别的同学像我一样遭殃，等在这里提醒一下早来的同学。”我这才注意到小涛的双鞋已湿透，裤腿上还沾上稀稀的泥巴。我心里热热的，赶紧催促小涛，“快回去换衣服吃饭，我在这里提醒别的同学。”
“爷爷快告诉我们嘛，爸爸上学时是不是特调皮？”我这才回过神来，悄悄地把这故事讲给学生的孩子听。讲过后我问孩子们，“刚才故事里的事，小涛叔叔就是你们爸爸的影子，小涛叔叔能做的你们的爸爸们也能做。你们说爸爸是调皮呢还是不调皮？”一个读八年级的孩子说，“爸爸是又顽皮又纯真。”“答对啦！你们的爸爸有些顽皮，但心灵纯真、纯洁、纯粹！”看到我和孩子们嬉笑，一位学生问，“老师你们这么高兴，谈什么乐事？”“谈你们学生时代的‘逸闻趣事’”。一位学生接着说，“还别说，那三年初中生活特别快乐，这现在想起来都会偷着笑。”“是的，三年虽短，对我影响很大，我也时时怀念”。
“来来！为我们的三年快乐初中时光干杯！”
在一片干杯声中，我突然想到：人们常用“百年修得同船渡”，来形容人与人之间的缘分，几年耳鬓厮磨的同窗经历，用佛的语言说，不知需要几世的等待才能换得。我觉得这三年的中学生活，就如同一本感情的词典，学生们都会从中查找自己所要的章节或语句，他们会记住每一束阳光的温暖，每一朵花儿的芬香，每一片叶子的碧绿，每一滴露珠的清纯……
“酒不醉人人自醉”。回到家里夜已深了，仍无睡意，依然沉醉在刚才相聚的欢乐中。案头一角正在盛开的那株香雪兰，它纯白如雪，花香清幽。台灯下似能看到缕缕沁人肺腑的幽香。我油然想起一首咏香雪兰的诗歌：“谁移窗外雪，点染蕊中霜。纫佩春萝紫，忘机秋蕙黄。根深迷草伍，叶簇戴菁苍。尽享陶然趣，无人也自芳。”我突然悟到：我和我的学生即便在芸芸众生中，注定也是普普通通、平平凡凡的那一员。但我们会像眼前的这香雪兰，相聚在春风里，“不慕杜鹃红似火。”“花好全赖心清静”。不希图漂亮的外表，不讲究地场的肥沃，不管不顾绽放着普通却有自己性格的花儿，展现着自己的坚持、理想与信念…… 赞 (散文编辑：
江南风)
“爷爷快告诉我们嘛，爸爸上学时是不是特调皮？”我这才回过神来，悄悄地把这故事讲给学生的孩子听。讲过后我问孩子们，“刚才故事里的事，小涛叔叔就是你们爸爸的影子，小涛叔叔能做的你们的爸爸们也能做。你们说爸爸是调皮呢还是不调皮？”一个读八年级的孩子说，“爸爸是又顽皮又纯真。”“答对啦！你们的爸爸有些顽皮，但心灵纯真、纯洁、纯粹！”看到我和孩子们嬉笑，一位学生问，“老师你们这么高兴，谈什么乐事？”“谈你们学生时代的‘逸闻趣事’”。一位学生接着说，“还别说，那三年初中生活特别快乐，这现在想起来都会偷着笑。”“是的，三年虽短，对我影响很大，我也时时怀念”。
“来来！为我们的三年快乐初中时光干杯！”
在一片干杯声中，我突然想到：人们常用“百年修得同船渡”，来形容人与人之间的缘分，几年耳鬓厮磨的同窗经历，用佛的语言说，不知需要几世的等待才能换得。我觉得这三年的中学生活，就如同一本感情的词典，学生们都会从中查找自己所要的章节或语句，他们会记住每一束阳光的温暖，每一朵花儿的芬香，每一片叶子的碧绿，每一滴露珠的清纯……
“酒不醉人人自醉”。回到家里夜已深了，仍无睡意，依然沉醉在刚才相聚的欢乐中。案头一角正在盛开的那株香雪兰，它纯白如雪，花香清幽。台灯下似能看到缕缕沁人肺腑的幽香。我油然想起一首咏香雪兰的诗歌：“谁移窗外雪，点染蕊中霜。纫佩春萝紫，忘机秋蕙黄。根深迷草伍，叶簇戴菁苍。尽享陶然趣，无人也自芳。”我突然悟到：我和我的学生即便在芸芸众生中，注定也是普普通通、平平凡凡的那一员。但我们会像眼前的这香雪兰，相聚在春风里，“不慕杜鹃红似火。”“花好全赖心清静”。不希图漂亮的外表，不讲究地场的肥沃，不管不顾绽放着普通却有自己性格的花儿，展现着自己的坚持、理想与信念…… 赞 (散文编辑：
江南风)
