我思故我行(2)

下午两点半开始上课。我们观看了一段瑜伽视频，跟着视频做了两遍动作，让我们的思维清醒了点。之后教授又给我们讲了人的性格和出世，还有亲情账户存款、取款的做法。然后课间休息，之后我们去风雨操场做个游戏结束这两天的课程。
教官学员们蒙着眼，由老师领着第一个教官走，后面的人跟着前面的人走，前面的人不允许用语言提醒后面的人，只允许用肢体语言提醒后面的人，老师引领者学员们走过了三个阶梯，教官学员们配合的很不错，遇到有阶梯的地方，前面的人会跺脚提示后面的人前面有阶梯，有个教官很搞笑地用脚把阶梯跺得“嘭嘭”响。这是一个简单的信任与默契的游戏。没有前面的人的探索和提示，后面的人可能寸步难行，甚至可能造成混乱。结果教官们配合的很好，安全地回到原点。
最后教授、老师还有基地的领导发言总结，教授也把我们叫到了台上，挺不好意思的。有个基地领导说的不错，虽然我们学的时间短，但不妨我们学到了知识道理，虽然学得少，但不妨我们践行学到的道理。虽然他看过了很多传统文化的书籍，但没有看完，但并不妨碍他践行他学到的知识，所以他是进步的。我们也应如此。