性知识该不该进入中学课堂(2)
2023-05-14 来源:文库网
? 性技巧搬入课堂就是不道德性教育
不达时宜的性知识也会破坏未成年人尚未建立的道德意识。如果把性技巧的内容搬入中学生课堂，就是通过讲述堂皇的性知识，暗示或诱导未成年人去测验考试成年人的性生活，这样的性教育就是不道德的。
性教育不克不及推(推荐资讯:寂寞少妇的欲望，更多文章访问WwW.afbbb.Cc)给学校，而首先应当由家长来进行。如果家长自己没有这方面的全面知识，可以到图书馆、书店里去补补课、充充电，结合自己少年时的经验与教训，先弄明白，再与孩子分享。
道德教育的难度是尽人皆知的，稍不在意就被扣上虚伪、道学先生的帽子。在网络十分发达、信息十分丰富的现代社会，性道德教育如果不克不及娓娓道来，直指人心，深及心魂，而流于说教，对于青少年也不起作用。这更提醒我们，性道德教育十分急迫，且任重而道远。
中学生性教育效果欠好在于“为时过晚”
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北京性教材过于守旧
记者了解到，北京大部门中学还没有性教材，也没开设性教育课。横眉前只有海淀区是性教育试验区，采取了北京首部性教育实验教材。
性教育工作者、北京市青少年心理与法律咨询中心主任宗春山说，横眉前性教育比力匮乏，而且过于守旧，性道德的道德操守层面还是提得过多，讲述方式往往过于生硬，往往让人感觉到是对于大道理的说教。仔细翻阅海淀区的性教育实验教材，宗春山觉得它还是守旧。“道德说教太多，中学生对这样的教育方式很可能不感兴趣。”
学生性经历网上流行
如今，一本名为《藏在书包里的玫瑰》的书籍在网上流行，该书对13名过早涉足性行为的学生进行了访谈。购书者大多是中学生。
“不克不及过多地批判这本书，因为它属于文学作品或是商品，不是性教材。但在性教材缺失的情况下，很多中学生确实把它当作了教材。”宗春山说。
有了性意识就要有性教育
宗春山说，性教育包罗性生理、性心理、性道德、性法律4个方面。
宗春山认为，中学生横眉前出现的种种问题，不克不及说明我们在性教育中对性道德重视不敷，而是说明性道德教育效果欠好。“我们的教育都是‘救火’式的，往往是出了问题，才开始教育，但已经为时过晚。正确的做法是在孩子进入青春期之前就开始教育，告诉他们如何正确处理与异性的关系，如何看待两性问题。这都属于性道德教育的范畴。我建议，在孩子有了性意识就开始性教育，应把性教育提前到幼儿园阶段。”
不达时宜的性知识也会破坏未成年人尚未建立的道德意识。如果把性技巧的内容搬入中学生课堂，就是通过讲述堂皇的性知识，暗示或诱导未成年人去测验考试成年人的性生活，这样的性教育就是不道德的。
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道德教育的难度是尽人皆知的，稍不在意就被扣上虚伪、道学先生的帽子。在网络十分发达、信息十分丰富的现代社会，性道德教育如果不克不及娓娓道来，直指人心，深及心魂，而流于说教，对于青少年也不起作用。这更提醒我们，性道德教育十分急迫，且任重而道远。
中学生性教育效果欠好在于“为时过晚”
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学生性经历网上流行
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“不克不及过多地批判这本书，因为它属于文学作品或是商品，不是性教材。但在性教材缺失的情况下，很多中学生确实把它当作了教材。”宗春山说。
有了性意识就要有性教育
宗春山说，性教育包罗性生理、性心理、性道德、性法律4个方面。
宗春山认为，中学生横眉前出现的种种问题，不克不及说明我们在性教育中对性道德重视不敷，而是说明性道德教育效果欠好。“我们的教育都是‘救火’式的，往往是出了问题，才开始教育，但已经为时过晚。正确的做法是在孩子进入青春期之前就开始教育，告诉他们如何正确处理与异性的关系，如何看待两性问题。这都属于性道德教育的范畴。我建议，在孩子有了性意识就开始性教育，应把性教育提前到幼儿园阶段。”
