我的两个体育生男友 撩妻入室boss好猛 高政老公强索欢(9)

开展性道德教育，必须借鉴全人类的文明成果。美国著名心理学家詹姆士·杜布森《正当青春期》一书在中国出版，被《陕西日报》等媒体列入“学生暑期阅读盛宴”。这本书明确提出：对青春期的人在教他们生理知识的同时，一定要教给他们性道德。要他们了解人体发育的奇妙，为成人后的婚姻和育儿做好准备，同时要让他们懂得克制性欲是必须做的一件事。这样的书有助于少年对性开放的时髦保持冷静，对性冲动保持克制。
道德教育的难度是尽人皆知的，稍不在意就被扣上虚伪、道学先生的帽子。在网络十分发达、信息十分丰富的现代社会，性道德教育如果不能娓娓道来，直指人心，深及心魂，而流于说教，对于青少年也不起作用。这更提醒我们，性道德教育十分急迫，且任重而道远。
专家视角：
小詹的故事让我们联想起许多类似的案件：十几个女生因为一点点不起眼的纠葛，便把她们的同学揪到了屋里，接下来便是每个人极尽自己之所能，想出最恶毒的方式来折磨她。你不是让她吃烟头吗，我就拿烟头烫她；你不是让她跪在在玻璃碴上吗，我就让她把苹果连核都吃下去。女孩子是社会各个群体中最柔弱的，她们似乎能代表社会宽容和同情的底线，如果我们的女孩子们变得残忍无情了，是不是就预示着社会整体的同情心已经在发生着变化，敌意在不经意中间滋生着。

小詹对小翁的所有行为，都可以归结为是一种最原始的动机--报复。报复他人，这是野蛮人和小孩子都会干的事情。可见这种动机一定是非常非常古老。越是古老，越是难于克制。仅仅是女孩子之间争争风头，便会演化为对同伴的一种非人的摧残。在小翁被多次凌辱之后，居然并没有唤起小詹对她的宽容和同情，似乎刚刚过去的摧残，并没有完全抵消小詹心中的愤怒。这该是多么强烈的一种愤怒啊！
在我们的学校里进行的是英雄主义教育，而缺少情感教育和生命教育。我们已经看到，单纯的英雄主义教育很有可能培养出来的是一种我们不希望看到的英雄。他(她)们从没学会对自己的父母和同学表示同情，从来不会把他人的生命看作与自己的生命一样重要，从来不知道爱不是索取，而是一种付出。所有这些在片面的应试教育和独生子女的环境中，会变本加厉地膨胀扩张，烧毁他人的同时也烧毁自己，同时也让社会缺少了和谐与协作。我们大声呼唤，情感与生命的教育是底线教育，也是使得孩子成为人而不是机器的最根本的一道底线。要教会每个孩子学会捍卫这道生命的底线。