并不是所有的花都能如期盛开

小吉是个农村的男孩子，读六年级了，马上就要升初中了，这本是件高兴的事情，可小吉却怎么也高兴不起来，因为他是在复读六年级。其实，在他的世界里，无所谓高兴，无所谓悲伤，因为他是个自闭症患者，一个“冰箱里的孩子”，他不懂感情是什么，沉迷在自己的内心世界里，无法自拔。
这时候的小吉，长得比同班同学更“老”一些，一米六多的个头，一张毫无生趣的脸，在乌黑的头发的映衬下，古板而傻痴。当然，只要你和他多交谈几句，和他接触几天，你还发现：他是那样的“不通人情”、不可思议，很不适合做朋友。
小吉从幼稚园读到六年级，几乎没有朋友，同班同学都离他远远的。偶尔有同学和他走得很近也是捉弄他，把他的书包藏起来，惹得他气青了脸，又不知道如何从同学手里要回书包。有好心的同学帮他要回书包，他却不懂得说“谢谢”，只是一脸的木讷，嘴角动一动，但又不知所云。
很快，小吉以全班倒数第一的成绩读到了六年级，然后没有中学愿意接收他，家里又没有钱供他上特殊教育学校，不得不复读六年级，也就这一年，小吉换了个班主任，是个来支教的女老师。
第一次班会，班主任就发现了小吉的不一样。可是要如何才能让小吉变得和孩子们一样呢？班主任陷入了沉思。纳言、刻板、不主动和人沟通是自闭症孩子最大的缺陷。不过，她想改变他，毕竟，每一个孩子都是祖国的花朵，每一朵花都有盛开的理由。