7岁男班长给女学习委员“情书”图文并茂(2)

记者询问了几位小学老师，他们都认为在低年级就萌生爱意如今并不稀奇。成都市人北实验小学心理教师彭玲说，2008年，美国一项统计显示，全球平均每个人每年会通过电视、画报看到6900个例如接吻等性信息，青少年应该被正确引导该如何理解爱。
“早熟娃”勿责骂需引导
“一般小学五年级才在《思想品德》、《健康教育》中涉及关于‘爱’或者‘性’的心理教育，之前要对孩子讲爱还是有些棘手。”面临爱朦胧朝低龄化发展的趋势，黄忠小学廖真老师却发现，国家统一使用的一年级《健康教育》教材上只教孩子上课如何保持坐姿以免驼背、春秋季如何保暖预防感冒等等，丝毫没有提及“怎样爱”的心理教育。
“如果家长和教师遇到此类问题，切忌责骂！”成都市心理健康教育专业指导委员会何平教授分析，其实小学低段的幼儿还没有达到身体成熟导致心理需求的时候，写“情书”只是因为模仿和好奇，大人可以告诉孩子“爱”不仅是男女同学间才存在，老师和学生、父母和孩子之间也存在异性之爱，引导他们理解爱的艺术和美好，而非狭隘的“爱情”。
据了解，2007年国家教育部颁布了《中小学安全教育纲要》、《中小学健康教育纲要》，其间提及了性安全教育，2009年成都市也将性教育授课要求延伸到了小学五年级，为教师对学生的性心理教育提供了保障。心理专家建议教师应该在合适的时候给予低龄的孩子正确引导，切勿避而不谈，也勿操之过急。