爱是前提(2)

在让学生做句型图解比赛时，我终于有机会可以偷偷地瞄它一眼了。这是一张画我的手绘图画，衣服的细节几近完美，牙齿被涂得黑黑，鼻孔朝外翻着，嘴里正在说：“我是个傻瓜。”这位画家真是创作了一件了不起的艺术品，它所指是谁毫无疑问。
我平静地把画折好，回来指导比赛。但我的大脑却在做激烈的思想斗争，我真想大哭一场，或者揪出那个学生狠狠地教训他一顿。
事实上，我感觉是多么的失望与伤心！差不多三年的时间，我的努力换来的却是一次次在十二三岁少年的抵抗之墙上撞得心疼。上帝啊，我应该怎样做？我怎样做才能走出这种困境？
几分钟之后，我决定放下自尊，我给孩子们看那张画。我告诉他们这对我伤害是多么大！强忍着眼泪，我告诉他们，画这张画的人一定有他的原因，现在就是机会，他们可以把想对我说的话全写在纸上。全班一片沉默，他们安静地取出纸写他们的想法，我则走到教室后面抽泣不已。
之后，我看到了他们的话语。“我没有做伤害你的事”、“伤害了你我感觉很难过”、“你给我们留的作业太多了”、“我们害怕你”，有两个人列了一个清单，我猜画正是出自她们之手，她们说我太严厉苛刻了，批评某些人太多次了。