良好行为习惯养成的六个原则(2)

耐心的引诱
望子成龙的心境人人都有，但操之过急往往达不到预期的后果。咱们不能指望孩子立刻就养成很多好习惯，必需有耐烦，缓缓地领导孩子。
比方亮亮天天从幼儿园回来后就爱好看电视，谁说也不听。妈妈无比赌气，一见到亮亮看电视，就走从前粗鲁地把电视机关掉，任由孩子哭闹。这样岂但不能辅助孩子养成不看电视的好习惯，还会造成孩子的逆反心理。（ ）碰到这种情形，家长应耐心肠给孩子说清情理，花时光陪孩子做一些他感兴致的其余事件，时间长了，孩子就会解脱对电视的依附。
及时的称颂
发明孩子无意中有良好的行为表示时，家长应即时给予称赞以示，强化孩子的这种行为。
例如小明玩完了玩具，顺手把玩具收拾整洁放回原处，妈妈马上留神到这件事，对小明说： “ 小明真乖，真是一个会整理玩具的好孩子。 ” 小明得到妈妈的夸奖，心里十分愉快，下一次更愿意把玩具收拾好，匆匆就养成这种良好的习惯了。但家长的赞美应侧重把持在语言跟态度上，尽量少用买玩具、买货色吃等激励方法，由于这些方式若应用不慎就会变成一种 “ 贿赂 ” 或交易,网络语录。