卑微和尊贵(2)

当前高校人文精神的缺失已成为社会关注的热门，而香港大学却不以功名论成败，重视对大学生人生幻想的引领，为学生们建立人生的标杆，给予一个普通老太太平凡而崇高的人生尊敬，对咱们内地的大学校园应当存在舆论导向的反思。纵观生活，像“三嫂”这样的人是否也曾得到过我们的关注、尊重和气待？
习惯教育，品格教育，养成教育，生存教育，尤其是的素养教导，永远都应是教育的重要课题，但在应试教育背景之下，却是分数高于一切。当初的大学生，读书测验成为他们生涯的全体。父母为此千辛万苦，却不料把子女培育成所有以自我为核心的小姐少爷。对父母的孝敬体贴和尊敬，节省的生活观点，艰难朴实的风格，白手起家的精神，乃至助人为乐的品质，对他们而言可能都是不屑一提。当然，这也是现行教育体系和评估体制的使然。“一屋不扫，何以扫天下”。被称为天之骄子的大学生，怎么学会做人的基础情理？
反观耳边喧嚣媒体的舆论导向，我们的价值观和价值取向正在疾速地转变，相亲节目令人趋之若鹜，一夜成名作为求职的捷径，唯利是图赛过一切老实取信。我们的教育实际中，学生读书的终极目标十分急功近利，往往是不做平凡的“袁苏妹”，而是争当“胜利者”“人上人”“有车有房族”“社会绅士”。这样切实的目的，是否让我们在斗争中失去了对普通人的敬佩，异化了人生价值更为主要的一些内容？我们往往一味地在指引着学生们要尽力取得好的分数和名次，只有如斯，今后的人生才会有好的待遇和地位。我们往往缺乏了教给学生或者孩子的以平凡心情去做一件平凡的事情。我们的嘉奖对象，往往也是优生、名流、出色人士、成功人士，很难把目光抛向平凡人、普通人乃至下力人。社会最底层的劳动者，乃至班级成就排在最后一名的学生，也须要引起我们特殊的关注。