表扬的力量(2)
2022-03-11 来源:文库网
开始两天，琴在班上表现倒也好，发言劳动都很积极，一眼就看出是个爱表现的孩子。只是后面几天，她的不安份就体现出来了，陆续有学生反应：她骂人了，她掀翻书桌了，她在自习课上喧嚣了……
于是，她成了本学期第一个被我教育的对象。当她站在我面前时，却显得十分的惶恐，眼里全是不安，鼻尖上冒出一层汗珠。我还没开口，她可怜巴巴的样子就让我怜惜起来，念在她有病，语重心长的提醒了几句就让她离开了。
可我不想在琴心里留下我是软柿子的形象，不然以后她再叫嚣就难以拿捏了。我知道对于这样的学生应该对症下药，医治根本。
于是，我先在网络上查询了有关甲亢病的知识，了解到此类病状会导致病人眼突，心烦，脾气暴躁。想来，琴也身不由己，无法控制自己的情绪，不觉又对她心生一份怜惜。
第二星期的班会课上，我特别对班里的学生说：“琴在这些天与大家发生了一些不快乐的事，是因为她有病在身，导致情绪的波动，希望同学们多多谅解，给予帮助。另外请琴也要自我克制一下，只有和大家相处好了你才会获得快乐和进步……”
于是，她成了本学期第一个被我教育的对象。当她站在我面前时，却显得十分的惶恐，眼里全是不安，鼻尖上冒出一层汗珠。我还没开口，她可怜巴巴的样子就让我怜惜起来，念在她有病，语重心长的提醒了几句就让她离开了。
可我不想在琴心里留下我是软柿子的形象，不然以后她再叫嚣就难以拿捏了。我知道对于这样的学生应该对症下药，医治根本。
于是，我先在网络上查询了有关甲亢病的知识，了解到此类病状会导致病人眼突，心烦，脾气暴躁。想来，琴也身不由己，无法控制自己的情绪，不觉又对她心生一份怜惜。
第二星期的班会课上，我特别对班里的学生说：“琴在这些天与大家发生了一些不快乐的事，是因为她有病在身，导致情绪的波动，希望同学们多多谅解，给予帮助。另外请琴也要自我克制一下，只有和大家相处好了你才会获得快乐和进步……”
