母爱的分寸-四多四少(2)

二、多施于幼小，少给予青壮
在孩子不同年龄阶段享受的母爱应该有所不同，这是要把握的分寸。对处于幼小时期的孩子，大致相当于上小学之前，应该施于更多的母爱。孩子从嗷嗷待哺到咿呀学语，再到蹒跚走步，处在弱小渐长的过程之中，缺乏基本的认知能力、抗御疾病和外来伤害的能力，犹如一颗小草非常脆弱，经不住任何风霜雪雨的摔打。这个时期的孩子特别需要的精心呵护，一丝母爱就如一泓清泉，会无声地滋润着孩子的成长，也会从孩子快乐的成长中获得精神愉悦和满足。但孩子到了青壮年以后，就应该尽量减少母爱。这时他们已经有了自己观和世界观，有了分析问题和解决问题的能力，甚至自己也要承担做的义务和责任了，如果总是觉得他们没有长大，仍然无微不至的关照和喋喋不休的唠叨，那只能适得其反，使母爱失去应有的价值和意义。

三、多渗于行为，少挂于口头
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗的字里行间都饱含着母爱，感情诚挚深切。我们不难发现，这首诗通过慈母飞针走线密密缝的动作形象，让读者强烈感受到母爱的厚重与真挚，具有无爱胜有爱的渗透力和感染力。我们从中得到的启示是，应该把母爱渗透在自己的行为中，而不是放在口头上。一是要渗透在勤劳奉献上。在一个家庭总是处于枢纽位置，要调整上下左右的关系，安排好全家的衣食住行，特别是要处理好孩子学习方面的事情，这都是默默无闻的，也正是通过奉献播撒母爱。二是要渗透在的细节上。细节关系孩子的喜怒哀乐，也关系孩子、学习、健康的状态，处理孩子细节的能力最能表现出一个的经验，也能反映出对孩子的关爱程度。因此，要善于把母爱寓于孩子的细节之中。作为，要尽量减少那种口头式的母爱。现实中，有的对孩子动不动就什么“我的乖乖”、“娇娇宝宝”，这并没有什么不好，但过多过滥，会助长孩子任性、娇气等一些不良习性的产生。