喂，你能猜猜我是谁(3)

沙漏里的细沙一粒一粒的滴落，流沙的世界里，又是哪一粒里能在时光的隧道里辉映出生命的斑斑驳驳，让你做不到忘记？那么，你能猜猜我是谁么？
你说你等我的消息等了二十年，而我也在电话那头听到你在跟你老公念叨我的名字，我说，你跟他说我的名字，他知道我谁呀。你说，那是，我经常跟他提起你，提起我们的故乡。我一听，知道我一直没有错，你还是那个住在我记忆里，不肯离开的总是笑眯眯的爱用手在空中挥舞的那个女孩。
清香的茶园，碧绿的桑园，曾经生机勃勃的校园，原来不只属于我。到你的空间里读了你的《又见山里红》，我再次知道多少次梦回故乡的还有一个远方的你。默契的感觉，相通的眷恋，我们竟还是我们！
是的，我们是默契的。不仅是采茶时的配合与认真，还是一起面对一捆结满“春蚕到死丝方尽”后留下的果实的竹桠时，我们一边从一根一根枝桠上一颗一颗地摘下蚕茧，一边絮絮的说着属于我们的永远也说不完的悄悄话，偶尔相视一笑，总是心会神凝。
我们的默契随影相随，甚至带到来了课堂上。升入初中后，无论我们的座位相隔有多远，基本每堂课上，只要一听到老师讲的某句话，我们有了自己的理解，就马上写到纸条上，你递给我，我点评；我递给你，你点评。甚至看到不同的老师讲课时不同的样子，我们都能写下来，递给彼此并继续合作完成形象速写。写过语文老师范永军，说他：五四青年平肩膀，语文课上神飞扬。写过数学老师张得胜，写他：眯缝小眼沙哑音，烟头一灭思路涌。还写过爱红脸的英语老师，甚至把笔墨触及到另一个班的老师。连淘气都是如此默契，你说，我们会忘了彼此么？