美梦可成真(2)

当然，除了家人和学校外还有社会这个大课堂，身处何境必有这境的特点；身处何事必有个人处事的原则和标准。

人生来就会“哭”，几个月就会“笑”；一岁就会“走”，三岁就可滔滔不绝的“能说会道”；六岁前就已注入了家族的故事，家人的教导，七岁进学校后，开始接收国家的故事，国人的教导，大学毕业后进入社会，开始有律有规的为人处事。所谓好人学坏，坏不到那里去；坏人学好，好不到高层；是有道理可寻的。所以，人们不要慌张，不要把人想的那么可怕；要认清楚一个人很容易，让他（她）讲讲成长的故事和他（她）的个人追求，就可知道他（她）是何人了！（成长故事里有成长的环境，成长的影响，成长的苦难；追求因何而起，比如家人的引导，学习中的悟理，周围人的影响等等都是促进他（她）追求的关键和他（她）为什么要追求！
人要面对现实敢说心里话，人要冲破社会的桎梏向前看；人要终止梦想落实，把“梦”变成真就不是梦，把“真”活成梦就是假人生；一个字“敢”，敢想，敢追，敢做，敢冲，敢面对苦难的降临，敢接受他（她）人的挑战，敢把梦做真落实。