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补番 学院孤岛

2023-04-08 来源:文库网

补番 学院孤岛

本文核心词:补番推荐,学园孤岛,番剧推荐
《学园孤岛》,大型芳文诈骗现场。一开始连官网都搞的像个日常番,开播后直接转变把我吓了一跳。
番剧链接:《学院孤岛》
TV动画《学园孤岛》官网:
最近钉钉时期可能太无聊了,有很多新人也来看这个番了,评论和弹幕又开始传出了许多不必要的言论。在这我要向打算看这个番的人提出以下几点:
1.这部番不是L4D2/生化危机等类似的砍丧尸集火恐怖番!!!
2.建议一刷时关闭弹幕享用,二刷随意(不建议脑残评论/弹幕可开)
3.不要一天天刷“XXX怎么样”的弹幕,面对一天天随时丢失性命的日子,没有多少人心理素质够硬!
4.为什么都是女的?你看看芳文社有几个男的???
5.本番不要跳OP!会断手的!
6.本番插叙回忆和心理描写较多,因为要补充上原作在动画里没有表达出来的部分
7.《学院孤岛》原作漫画已经完结,如若了解请务必从头开看!你会体验到动画体验不到的自闭(目前可在“动漫之家”观看全汉化,我没打广告QAQ)
以下内容包含剧情剧透,请谨慎食用(至少看完番剧)
大多数细节设定已经有人发了,这里已经有人写了【漫画完结纪念版的细节补充】
学院孤岛细节、设定以及其他【漫画完结纪念版】(cv2615057)
在之前我看过一个人做的番剧介绍,里面介绍也十分完整,但是最后一句“并不知道该动画想要告诉观众什么”给了我很久的沉思。
在这里我想说:制作组和作者仅仅只想让我们看美少女和丧尸斗智斗勇和苟延残喘的生存吗?
在第4话圭对美纪所说的话:仅仅是活着吗?
面对如此景象,在其他人在想着怎么生存,甚至有的人想要轻生时,主角团们都在学校正常的活动。正常的活动在处于平常的我们,也许并不怎么稀奇,但是在末世却成了奇珍异宝。
如果由纪没有心理疾病,或者说学院生活部没有由纪,也许在慈姐离去后全员都坚持不下去了吧。正是由纪,给了这个群体活下去的动力。在如此景象下的日常,也是她们十分珍惜的场景。
那么现在我们回到原点,《学园孤岛》究竟想告诉我们什么?
大多数丧尸片都是在求生中下重笔,幸存者从丧尸群中杀出一片血路,最后得到救援。
但是,芳文还是你芳文,《学院孤岛》重笔下在了日常上。
珍惜当下,不辜负每一天。这可能就是《学园孤岛》想告诉我们的其中一个道理。
世界观介绍(剧透!!!)
“据点”介绍来自萌娘百科,据点为幸存者聚集地,目前只标注动画出现过的情报。
巡之丘(巡ヶ丘)
虚构地区,为剧情发生地。
私立巡之丘学院高等学校(私立巡ヶ丘学院高等学校)
由兰德尔公司建立的学校,避难点之一,故事发生地点,学园生活部部员的就读学校。屋顶有太阳能电池板、菜园和墓地,地下有广大的储藏库等一般学校不具备的设施。
购物中心 RIVERCITY TRON(リバーシティ・トロン)
美纪的初登场地,曾有十一名幸存者楼顶避难。在购物中心幸存者小队团灭,圭出走的情况下,学园生活部员来此寻找生活物资远足时巧遇独自生活的美纪。
圣伊西多尔大学(聖イシドロス大学;St. Isidore University)
兰德尔公司的避难据点之一,主角一行“毕业”后的目的地。在此遇到了武斗派和自甘堕落同好会。大学和巡之丘学园一样也具备非常时生存设施。
兰德尔公司巡之丘分公司(ランダル・コーポレーション;Randal Corporation)
据信是丧尸细菌的研发公司大黑幕,也设有非常时生存设施。学园生活部员们冒险的下一站,但作为细菌爆发的中心,此处已经没有了幸存者。
大多数读者可以发现剧情有些不同,因为动画萌系和时长原因删减了一些剧情。
《学院孤岛》的故事以主角团的视角描述,所以并 不 明 确外面世界情况
《学院孤岛》故事起因兰德尔公司在巡之丘的细菌(不是病毒!)研究(不是研制!),由于研究员的失误(忘记洗手,没错,忘记洗手!)导致细菌泄露引发大规模感染。一开始警方宣称大规模暴动,但最后大家都知道,虽然兰德尔公司留有后手(避难设施),但是还是逃不过灾难,位于源头的设施早已被丧尸攻破。在此之后公司裂变为两派,一方为了保命不惜一切代价摧毁巡之丘/感染区域(感染区域范围不详,暂且称为日本大部分地区),而另一方寻找幸存者并研究寻找解药(被主角团称之为好兰德尔)。由于内部意见并不统一,双方展开内战,甚至有时连所属私人军队也不听从指令。最后因[数据删除]停止内战。
私人军队不服从命令,原因包含剧透
主角4人,在这次事件中其中3人与慈姐困在了私立巡之丘高等学校的天台上,而美纪与圭和11名幸存者困在了购物中心楼顶。在主角团扩宽生存范围时慈姐为保护学生(3人)性命舍生抵挡丧尸,从而使由纪患上了心理疾病,另一边却因为不幸事件团灭(被队长坑了),只留下了美纪与圭,因此团灭成为圭的心理压力与出走的次要原因。后美纪被“远足”(搜索物资)的主角团救走。慈姐为由纪的精神领导,而由纪为全队的心理支柱,在某种意义上,慈姐一直都在保护引导自己的学生。
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