我和他该如何相处

他升入初中，你见他作业量加大，写作业很辛苦，你便轻轻地为他削好苹果，再放入碗中送到他的桌前。于是，从些之后，即使他很闲，想吃苹果，喊一声：妈，你给我削个苹果。你就应该像箭一样冲向厨房，为他削好放在他的跟前，否则，便是你对不起他，他就会恼怒！
他正在忙着写作业，整个课桌让他的各科作业本课本摆满，地上是他喝过的奶皮、吃过的零食皮、饮料瓶。你看不过，轻轻地走过去，先把地上的垃圾清扫干净，然后再轻轻地把他用过的课本作业本整理清爽，然后又轻轻地退出他的房间，像个忠实的奴仆。然而，不出十分钟，你再去他的房间看，课桌会又一片杂乱，地上更是遍布废纸屑、零食皮，即使干净的废弃物小筒就是他的脚旁。
你见他被难题缠住，担心长时间的纠缠无果会使他丧失掉太多的时间和信心，耽误他的睡眠，你便轻轻地走过去，劝他先做其他的题，留下这个题以待帮他解析。待你做完其他的题之后，你把的作业拿过来，仔细分析之后，要耐心地为他讲解解题思路。谁知，人家已无心听你讲解，不耐烦的说：行了，别啰嗦了，告诉我答案就行。
你见他不会的题越来越多，而上课听不懂也不愿意问老师，你咨询了老师得到一个妙方：实在不会的题让他自己上网查答案，这样他自己会理清思路自己写作业，会效果好。于是他再有不会的题，你便说：自己上网查查怎么做吧。这次他却是欣然答应，并以在学习从未过的速度，箭一样的冲向电脑，开机、输密码、联网络，一气呵成。然而，五分钟过去了，十分钟过去了、二十分钟、也许三十分钟过去了，还没完成一道题的查阅。你走到电脑跟前一看，人家根本还没查题呢，而忙于在QQ上写微博、写留言、看贴子、看新闻…。你不胜恼怒，训他几句，人家更恼了：，上个QQ怎么了，才多长时间啊？好，你不愿意让我上网我关机还不行吗！俺不查了！说着，啪地一声，把电脑关了。

你无论如何劝说，甚至经常麻烦班主任老师和各任课老师不断地鼓励他，但二分钟热度之后，依旧学习上非常被动，即使作业上的每天的错题都懒得弄懂改正。你仍不愿放弃，便耐下来心，抽空把他所有的错题及其解题思路答案全部打印下来装订，献宝似地送到他的跟前。谁知，人家说等以后再看吧，一拖就没有了下文。你有些生气，说他几句，人家更气恼，你弄得有什么了不起吗？我还坚决不看了！你再说两句，人家当你的面，把打印材料撕了个粉碎！
听过很多教育专家的讲教，看过很多教育心理的文章，但所有的一切好的方法，好像他都免疫：上课预习会大大提高听课效率，做作业之前先复习一下会大大提高写作业效率，但所有的一切，人家充耳不闻。回到家，不管上课听不听懂，第一件事是玩一通儿，然后开始直接写作业。上课没有完全听懂，肯定会有的做不出来，他就在那儿一遍遍地瞅！如果先复习再做作业总共用35到40分钟就可完成的题，他会用近用2个来小时的时间来写，有时2个小时还会有不会的题扔下不管。正常孩子用1。5小时即可完成的全部作业，人家至少用3。5个小时才能完成。你说他一下，他便恼：不用你管，我就这样！好像天底下只有把时间都耗在写作业上，才是人生的终级目标。

你在焦虑、生气中等待着他的成长，心里想着也许有一天，他忽然明白你的良苦用心，试用一下经过多少成功人士总结出来的好的学习方法，让他自己的学习生活游刃有余，让你的生活也充满惊喜。但等啊等，都等到小学毕业，等到初一，等到初二，又焦急地在他升入初三的初期等，现已等到将近中考，他依旧我行我素地过着他那呆板、低效、无趣的学习生活，粉碎掉你对他仅存的一点幻想。
今天，我终于知道：其实，无论所谓教育专家如何夸大家庭教育的作用，都改变了一个事实，那就是每个人一生下来都有独特的秉性，从而有上天为他注定的人生，或喜或悲，谁也无力改变。正所谓性格决定命运。正如他仅有两个月的时候，只因你的奶水不够，他就会急得大哭却死活不肯喝奶粉充饥，等在你抓紧喝汤产出乳汁时，他却因为生气把头转向远离奶头的方向，拒绝吸吮奶头！
他总是那样的倔，听不进别人的话，特立独行。仅仅两岁的时候，他就开始跟你对着干，你说什么他非但不听，还会把脸凑到你的脸上用小嘴不停地说着故意惹你生气的话，你忍无可忍，抬手打个他一个耳光，对至于几个手指印印在稚嫩的小脸上。你看了又忍不住心疼地抱着他哭，他也会哭着说：“妈妈，我以后不惹你生气了。”但没过两天，一切恢复原状。

三岁时，他依旧经常不听话，你听了别人的建议，对小孩子你再生气也不能打他，容易打坏，不听话就关小黑屋。不信他不害怕！有一次他又在不停地絮叨地提无理要求，你便把这个方法拿来试用：考虑到住平房，院子里没有电器、暖水瓶之类的，安全，你没把他关小黑屋，而是把他关在院子里，躲着门外等待他求饶。但他只哭，就是不说悔改的话。过了一会儿，他不哭了。你想不用理他，一会儿他还能不乖乖地求饶！又过了几分钟，见门里一直没什么动静，你再从门上开的小盖搭看一看他做什么吧，一看吓一跳：他已经站上了斜倚在院墙的自行车后座上！你慌了，迅速打开门冲进去，把他抱了下来。急急地问他：你在干什么？啊？你怎么爬上去的，你不怕摔着吗？他却仰着哭花的小脸，笑了：“你再不来，我就从院墙上爬出去找你。”
再大些，就喜欢跟小朋友玩、跟同学玩。一玩起来，可以不吃不喝，直到所有的小朋友同学回家吃饭了，不跟他玩了，他才会恋恋不舍地回家。如果有哪位小朋友吃过饭又出来了，那将是最可怕地事情，因为这时再拖他回家吃饭，无异于牵头不愿意走路的牛耕地！
升入初中了，青春期的萌动，又让他喜欢一个小姑娘。小姑娘学习很棒。这也是很正常的现象，所以，你说：“孩子，喜欢小姑娘是很正常的现象，你们可以交流学习的经验，互相帮助。不能真正地谈恋爱，因为这个年龄段你所喜欢的人，未必是你成大后喜欢的人。”还好，他听了，默许的了你的建议。后来时间一长，你才明白，之所以能默许你的建议，是因为人家女孩子挺有主见，这个年龄段不想谈恋爱。你想，这样更好，他即不会真正的谈恋爱，而且还有个前进的目标，毕竟女孩子学习很棒，他喜欢人家，肯定会在学习上跟人家靠拢的。但开始，的确他也有这个想法，但一学习起来，没有三分钟的热度，赶超那样聪明又好学的女孩子，成了他可望不可及的事情，于是，没多久，他改成了这样的习惯：只有有女孩子上的课外班，他就去上，不管自己是否需要还是是否适合。至少自己不好的科目小女孩子不补，也不去补。他自己上的班却完全由小女孩子定。上课的目的，已经由查漏补缺，变成花钱买追随女孩子的时间！

平时呢，在应该学习的时间里，他读书看报；在读书的时间里，他要求看电视玩电脑。他的头脑里没有如何想通过提高效率来实现更多的玩的时间的策略，却有不计其数的策略，逼你答应在他未完成应完成的任务的情况下让他去玩。
如果他仅性情顽劣，顽劣得有水准，那么，作为父母，也是欣慰的事情。毕竟，顽劣的孩子是聪明的。但，他越长大，你越发现他不是。慢慢地，他把与生俱来的聪明，丢失在无情岁月的风里。他玩得幼稚，固执的幼稚，不喜欢听别的劝导，还不喜欢读书。对他鬼知道良好的教育能从何下手呢？
对他，你真是黔驴技穷了！
你和他该如何相处？